小学校まで：漢字に夢中になり、毎年漢検を受験する。６年生のとき協会から奨励賞を受賞する。また、友達に誘われ、近所の音楽教室でピアノを習い始める。少しずつ上達していくのが楽しかった。３年以内に「エリーゼのために」を弾くという目標を立て、無事に目標を達成する。 中学校：生徒会副会長、会長を務め学校の代表として活動する。当時は人前でのスピーチが得意ではなかった。在校生代表として送辞を読む際、原稿を書く段階から緊張しており、納得のいくものになるまで何度も書き直し、先生に添削してもらっては直すことを繰り返した。また、何度もスピーチの練習をしたことで自信が生まれ、本番では聞いてくれている人と目を合わせる余裕さえ生まれた。以降、人前で話すことが苦でなくなる。 高等学校：交通研究部で部長を務める。交通研究部では部員が行き先やルートを自分たちで決める校外見学会を毎月実施していた。本来であれば京阪神や奈良、滋賀などに出かけるのだがコロナ禍の為活動ができず悔しかった。そこで私はミーティングとして各々、鉄道や街の歴史などについて発表する場を設けて部員同士がコミュニケーションする機会を作り、部員同士の仲を深める努力をした。また、文化祭が実施できると決まった際は、例年の２倍である半年の期間をかけて大規模な鉄道模型のレイアウトを作りあげた。素晴らしいチームワークにより文化祭当日には高校でこれだけの規模のレイアウトは最大級だと自負できるものができた。このチームとしての団結はミーティングなしでは成り立たず、充実感や達成感を感じた。 大学：オンライン対戦ゲームハマる。ゲーム内で行われる大会で上位0.01%を目指して日々努力を重ねた。大会前には共に上位を目指している友人複数で集まり、本番さながらの練習を行った。本番では0.008%に入り、掲げていた目標を達成した。